30 сентября 2017

Приходская школа семейной жизни

епархия Россия, Московская епархия (городская)
город Москва
храм Святых благоверных князя Петра и княгини Февронии Муромских в Марьино (настоятель)
Нужда прихода

У нынешнего молодого поколения, которому надо создавать семью, рожать детей, любить и быть любимыми, есть очень большая проблема. Дети, рождённые в 90-х — это люди, которые в большей части своей, были лишены нормального детства, нормальной семьи. Очень многие их них воспитывались матерями-одиночками. Отец эпизодически общался с ними, или они вообще выросли без какой-либо связи с отцом. То есть, не видели примера настоящего мужчины, настоящей полной семьи, правильных взаимоотношений между папой и мамой. Поэтому сейчас молодым людям крайне необходимы знания о семейной жизни, семейной психологии.

Конечно, людям, воспитанным в неполной семье, людям, выросшим без отца или, скажем, с отцом-алкоголиком, гораздо труднее создать крепкую семью. Но я знал семейных людей, в том числе и священников, которые выросли в не очень благополучных семьях, но потом как-то стали задумываться о семейной жизни, читать книги, учиться на примере своих друзей. И потом они сами дошли до понимания того, что, семья ― это настоящая ценность и что стоит вкладывать в нее душу, жизнь, силы и терпеть ради нее.

Всё в руках Божиих, но, естественно, Бог не спасает нас без нас. То есть, мы должны прилагать усилия, учиться, читать книжки, должны сами размышлять над семейными вопросами.

Для этого мы и создали «Семейную школу» — проект, который должен помочь в первую очередь людям, которые только вступают в семейную жизнь: правильно найти спутника жизни, правильно построить с ним отношения, понять цель и задачи семейной жизни, какие-то сложные семейные моменты.

Кроме того, наша школа создана в помощь людям уже создавшим семью. Это в основном, молодые люди, которые должны решить свои внутрисемейные проблемы. Как мы знаем, такие проблемы возникают уже с первых лет брака. Но и парам, уже имеющим определенный стаж семейной жизни, будет нелишним прослушать лекции, обсудить наболевшие вопросы с психологами и священниками, которые преподают в «Семейной школе».

Священный Синод, всевозможные синодальные комиссии, отделы катехизации и религиозного образования, всячески призывают проводить беседы с венчающимися, готовить их к исповеди, к Причастию, объяснять им значение Венчания, рассказывали о смысле и правилах счастливой христианской семейной жизни.

Семейная школа — это также проект катехизический, обучающий основам семейной жизни, только в более развёрнутом виде.



Как появилась идея?

Сама идея «Семейной школы» возникла в 2006-ом году. Это был проект центра «Православная семья», его директора Ирины Анатольевны Рахимовой, известного православного психолога. Очень большую поддержку оказал журнал «Фома», и их духовник, протоирей Игорь Фомин. Тогда занятия проходили в Историческом музее, был снят большой зал для лектория. Приглашены были такие маститые преподаватели, как отец Димитрий Смирнов, отец Артемий Владимиров, отец Аркадий Шатов, на тот момент он еще не был епископом, отец Александр Ильяшенко, отец Илья Шугаев. Ваш покорный слуга также принимал участие. Среди психологов — И. А. Рахимова, Ирина Яковлевна Медведева, Татьяна Львовна Шишова, другие семейные специалисты.

Потом наш проект продолжился на Погодинской улице, в здании Издательства Московской Патриархии. Лекции тогда снимали на видео, вышло несколько дисков. А через какое-то время я возобновил «Семейную школу» при храме святителя Тихона в Люблино. Правда, там я это делал без психологов, читал лекции один.

В нашем храме святых благоверных князей Петра и Февронии в Марьино мы проводим семейный лекторий уже в течение двух лет.

Как это работает?

Мы ставим в храме стулья и лавки для слушателей и стол для ведущих.

Ведущих двое — священник (в лице меня) и приглашенный психолог.

Каждая встреча проходит в формате беседы: я задаю психологу заранее заготовленные вопросы по теме (примеры вопросов), а после того, как он отвечает на вопрос, я добавляю свой комментарий. Так мы даем наиболее полный взгляд на проблему: точка зрения священника и взгляд психолога. Можно и поменяться ролями: психолог будет задавать вопросы священнику. Это очень важно, потому что у нас всё-таки немножко разные точки зрения, у нас разное образование, и может быть разный подход к некоторым вещам. Пример беседы

Бывает, что и психологу важно услышать то, что говорит священник, но и нам есть чему поучиться у них.

Для проведения «Семейной школы» мы разработали «программу минимум» и «программу максимум».

«Программа минимум» — это 5 лекций (что мы и проводим пока в нашем приходе).Темы лекций следующие:

  1. «Вступление в брак». Мы называем её обычно «Что такое любовь?» или другое название — «Любовь, влюблённость, страсть». Беседа о том, как и зачем люди создают семью, чем любовь отличается от первой любовной эмоции, от влюблённости или от страсти, как это не перепутать. О том, как стяжать любовь, как её поддерживать в браке, что такое настоящая любовь.
  2. «Что есть семейная жизнь, и как на неё настроиться». Можно дать более интригующее название: «Секреты семейной жизни» или «Правила семейной жизни». В это лекции уже рассказывается об общении супругов, о том, как они должны строить свою семейную жизнь, какие, самые главные принципы должны лежать в основе семейной жизни. Говорим, конечно, и о семейной иерархии, и об общении супругов, и о различных семейных ситуациях, и затрагиваем очень важные, базовые понятия.
  3. «Семейные конфликты и семейные кризисы». В идеале, лучше эти темы не объединять, провести занятия по ним отдельно, но пока мы объединяем две этих темы в одну лекцию.
  4. «Воспитание детей». Здесь мы даем базовые принципы детской психологии, говорим о том, как научится понимать детей и установить с ними контакт. Конечно, речь идет также о духовном воспитании подрастающего поколения.
  5. «Родители наших половинок». На этой беседе обсуждаем проблемы взаимоотношений разных поколений: отцов и детей и учимся искать общий язык с родителями наших супругов и с нашими собственными родителями.

  6. «Программа максимум» — это уже 9−10 лекций. В Люблино я проводил даже более обширную программу.

    Что туда добавляется?

  7. «Он и она». Почему Господь создал нас, мужчин и женщин, такими разными, чем мы отличаемся друг от друга и как эта разность должны способствовать объединению в браке, и не служить поводом, почвой, для каких-то конфликтов и противоречий. Как эти разногласия учитывать, и как прийти к единству в семейной жизни.
  8. «Семейная иерархия», тоже очень важная тема, ныне, к сожалению, сильно забытая. Кто глава семьи? Каковы права и обязанности каждого из супругов? Как помочь мужу стать настоящим главой семьи? Вот тематические вопросы данной беседы.
  9. «Переходный возраст». Эта лекция о непростом, кризисном периоде, взросления подростков, и о проблемах присущих подростковому возрасту.
  10. К теме супружеских отношений можно ещё добавить тему «Духовная жизнь семьи», рассказать о Таинстве венчании, и вообще о том, как строится молитвенная, духовная жизнь семьи.
  11. «Семейный кошелёк». Особенно в условиях нынешнего экономического кризиса, очень актуальная тема. Говорим о том, как строить бюджет семьи (особенно молодой), чтобы хватило денег от зарплаты до зарплаты, чтобы правильно всё спланировать, о том, кто должен зарабатывать больше, кто меньше, как вообще рационально тратить средства. Вообще, даем основы семейной экономики.

На самом деле, можно добавлять и другие лекции по семейной тематике.

Продолжительность одной лекции примерно минут 40—50. Нужно постараться всё-таки, чтобы лекция была не слишком затянутой, чтобы оставалось время для вопросов. После того, как мы выступаем, у нас еще час-полтора люди задают вопросы, обсуждают услышанное и сами высказываются. И это самая интересная часть беседы. Люди обычно начинают задавать вопросы робко, а потом уже очень активно включаются в обсуждение.



Что необходимо для реализации практики?

По большому счёту для проведения такой семейной школы практически ничего не нужно. На первых порах можно обойтись даже без психолога. Сейчас, слава Богу, много материалов: и видео, и аудиолекции, и очень много статей и семейной литературы — см. дополнительные материалы. Достаточно с ними ознакомиться и начать.

Исходя из накопленного нами опыта, могу поделиться следующими рекомендациями:

  1. Реклама. В нашем семейном лектории собирается более 90 человек, что для православных мероприятий — немало. Это заслуга моих помощников, которые распространяют информацию о «Семейной школе». Вешают объявления, размещают информацию на различных сайтах, в соцсетях, делают рассылку.
  2. Помещение. Мы проводим лекции прямо в храме. Я, в принципе, советую (особенно, батюшкам начинающим, у которых пока нет каких-то, конференцзалов, актовых залов, больших помещений) делать это в храме. Если это летнее время, можно проводить беседы на улице, скажем под навесом. Если погода хорошая, можно просто поставить стол, скамейки прямо во дворе храма, подключить простую колонку с усилителем и одним микрофоном.
  3. Лекторы. Это священники, психологи, можно привлечь других специалистов, например юристов, многодетных талантливых родителей, людей, опытных в семейной жизни.
  4. Пособия. Я размножал к нашим беседам листовки, делал это на принтере или ксероксе. Темы их: «О семейных конфликтах», «О правилах семейной жизни», «О Таинстве Венчания». Всё это мы раздавали. Это тоже очень важно, чтобы закрепить материал, дать своего рода задание на дом.
    Если есть возможность, то лучше всего, конечно, сделать урок (лекцию), а потом семинар, с обсуждением. Но у нас, как всегда, плохо получается собрать народ на какие-то долговременные мероприятия и поэтому мы сразу делаем и лекцию, и обсуждение.
  5. Запись. Каждую мы лекцию записывали; к сожалению, не на видео, а только в аудио формате. Но иногда это бывает лучше, потому что лекции довольно длинные, и в наушниках где-нибудь в метро или в машине легче бывает послушать, чем посмотреть. Это всё выкладывается в интернете. Чтобы не заниматься бесконечными повторами, стараемся каждый год как-то разнообразить лекции, добавлять что-то новое, приглашать новых лекторов.
    Записи прошлых лекций можно копировать на диски и раздавать после бесед.
  6. Абонемент. Вначале мы всё это проводили бесплатно. Потом я понял, даже не прибытка ради, а для того, чтобы немножко стимулировать народ, стоит брать небольшую плату. Когда человек заплатил денежку, он волей-неволей хочет получить результаты, начинает что-то делать. Активнее посещает беседы. Один абонемент у нас стоил 300 рублей. Это очень немного. С другой стороны — у нас появились какие-то небольшие средства, чтобы и нашим преподавателям заплатить, и чтобы те же листовки и диски самоокупились.
    В абонементе на половинке страницы А4 мы написали все темы. Можно напечатать: кто проводит лекции, какие психологи, какие батюшки. Вкратце можно программу лекций изложить. Естественно, какого числа, в какое время проводится лекции.
  7. Столик с литературой. На каждой лекции мы ставили столик с литературой и дисками на семейную тематику для продажи, чтобы если кто-то захочет углубиться в какой-то вопрос — посмотрел и приобрел эти пособия.

И, наконец, самое главное. У нас каждая беседа начиналась с молебна святым Петру и Февронии.

Рекомендую хотя бы перед первой лекцией отслужить молебен этим святым или «На начало всякого доброго дела», а после последней — благодарственный. Всякое хорошее дело важно начинать с молитвы. У нас молебен с акафистом святым Петру и Февронии вписаны в богослужебное расписание, мы служим его по воскресениям. Поэтому нам очень удобно проводить «Семейную школу» по воскресным вечерам.



Ключевые моменты

  • Семейную школу лучше всего проводить в воскресенье вечером — очень удобное время для лекций. Лучше делать занятия не совсем поздно, чтобы, всё-таки, для слушателей была возможность детей в школу собрать, и к рабочему дню приготовиться. То есть, где-то в 17:00 или в 16:00. Какой ещё день для лекций предпочтителен? Пятница вечер. Рабочий день обычно в пятницу более короткий, но лучше устраивать занятия попозже, в 18:00, 19:00, чтобы люди успели прийти с работы.
  • Если организатор начинает с нуля, если у него нет возможности пригласить нескольких психологов, можно ограничиться одним. Один священник и один психолог. Важно изучить литературу и материалы по семейным темам (см. доп. материалы).
  • Также в качестве экспертов можно привлечь опытных в семейной жизни священников или мирян. Например, прихожан, у которых большая дружная, многодетная семья.
  • Конечно, «Семейной школой» должен заниматься человек семейный, имеющий какой-то опыт собственной семейной жизни. Чтобы это было не умозрительно, не какие-то такие априорные теоретические рассуждения, а всё-таки практика, плоть и кровь.

Какие плоды это принесло?

Подобные семейные лектории, семинары, несомненно, приносят свои плоды. Некоторые мы видим сразу — например, создаются семейные пары. Кое-кого мы венчали в нашем храме. Люди благодарят за помощь в решении каких-то своих семейных проблем.

Иногда какое-то слово срабатывает не сразу, а через много лет. Может быть, человек, услышав что-то на лекциях через какое-то время, применит эти знания на практике.

Также мы выкладываем материалы «Школы» в интернет и большое количество людей этим пользуется. Поэтому резонанс однозначно есть, и, надеюсь, он будет всё больше.

Дополнительные материалы

  • Авторский сайт протоиерея Павла Гумерова: pavel-gumerov.ru/

  • Библиотека сайта Патриаршей комиссии по вопросам материнства и детства: pk-semya.ru/biblioteka.html

  • Литература:
  1. Свт. Иоанн Златоуст. Беседы о семейной жизни (http://www.pravoslavie.ru/77199.html)
  2. Свт. Феофан Затворник «Спасение в семейной жизни»
  3. Преп. Амвросий Оптинский «Поучение супругам и родителям»
  4. Преп. Паисий Святогорец. «Семейная жизнь», том 4 (https://azbyka.ru/otechnik/Paisij_Svjatogorets/semejnaja-zhizn-slova-tom4/)
  5. Александра Федоровна Романова. «Дарите любовь» «Письма» (http://www.radost-brest.com/libruary/poleznoe/darite_lubov.pdf)
  6. Митр. Антоний Сурожский «Таинство любви»
  7. Прот. Василий Зеньковский «Проблемы воспитания в свете христианской антропологии»
  8. Прот. Илья Шугаев. «Один раз на всю жизнь» (https://www.litmir.co/br/?b=221766)
  9. Прот. Павел Гумеров. «Малая церковь», «Семейные конфликты», «Ключи от семейного счастья», «Три кита семейного счастья». «Гражданский брак: начало семейной жизни или блудное сожительство?» (http://alant.cerkov.ru/files/2014/08/Gumerov_Pavel.Malaya_cerkov.pdf)
  10. Гари Смолли. «Любовь в христианском браке» «Любовь и примирение: как наладить отношения с мужем»
  11. Хелен Анделин. «Очарование женственности» (http://krasgmu.net/_ld/11/1160_Helen_andelen_f.pdf)
  12. Эрих Фромм. «Искусство любить» (http://www.dubichs.info/images/E.Fromm.pdf)
  13. Джон Грей. «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» (http://www.bookol.ru/nauka_obrazovanie/psihologiya/74842/fulltext.htm)

Контакты
протоиерей Павел Гумеров
p-gumerov@mail.ru
http://pavel-gumerov.ru/

Комментарии

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
или

У нас на приходе работа с семьями уже давно имеет разветвленный характер. Это и воскресная школа — для взрослых и детей, гимназия, это и беседы психолога, это и фонд помощи многодетным и малоимущим. Так же сюда можно отнести Театральную молодежную студию, кинолекторий, регулярные молодежные балы, спортивные секции, рукоделие. В общем — опыт богатый, главное — конкретика. Многое зависит от того, появляются ли конкретные люди, которые хотели бы той или иной темой заниматься. И поскольку мы живем не в монастыре, то такие люди появляются — и в большинстве случаев то, что им самим интересно, и оказывается востребовано в прямой связи же и с семейным устроением жизни. На это — на востребованность — и имеет смысл ориентироваться на практике.



Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
или

Остальные приходские практики
Семейный летний лагерь — возможность детям и их родителям попробовать жизнь Церкви «на вкус»
Протоиерей Феодор Бородин, Москва
18 мая 249 0
Опыт отказа от «тарифов» и «рекомендуемых пожертвований» на сельском приходе
Иерей Максим Портнов, с. Воскресенка
4 января 2567 13
Приходские курсы английского как миссия среди молодежи. Опыт курсов свт. Феликса Бургундского
Иерей Илья Письменюк, Москва
27 сентября 1418 1
Участие детей в богослужении
Игумен Савва (Молчанов), Москва
20 марта 1675 1
Украсим вместе храм для детей! Способ собора средств на роспись храма, когда нет прихожан
Иерей Иоанн Захаров, Москва
21 июля 1786 0
Молебны о даровании детей. Миссионерский проект
Протоиерей Михаил Зазвонов, Москва
2 июля 2228 0
Служба приходского консультирования — опыт приходов Санкт-Петербургской епархии
Протоиерей Александр Зелененко, Санкт-Петербург
19 июня 1692 7
Комплекс приходских миссионерских мероприятий в Великую Субботу. Практические рекомендации
Епископ Пантелеимон (Шатов), Москва
18 марта 3765 6
Уставное всенощное бдение — опыт прикосновения приходской общины к живому Преданию Церкви
Диакон Яков Кудрин, Москва
5 марта 3537 4
Молодежные молебны о создании семьи
Епископ Пантелеимон (Шатов), Москва
26 сентября 4217 4

ПАСТЫРСТВО: духовник душепопечение дети молодежь семья cмерть тяжелобольные епитимьи психология психиатрия
ЛИЧНОСТЬ СВЯЩЕННИКА: духовная жизнь священника пастырские искушения семья священника самоорганизация внешний вид
ПРИХОД: община храм настоятельство внебогослужебная жизнь дети на приходе причт клирос деньги
ТАИНСТВА: Евхаристия исповедь крещение венчание
БОГОСЛУЖЕНИЕ: Литургия постовое богослужение требы
СВЯЩЕННИК И ОБЩЕСТВО: власти СМИ вузы школы бизнес армия МЧС МВД больницы тюрьмы инославие НРД иные религии гонения
ИЕРАРХИЯ: епископ епархия благочинные МИССИЯ
УЧИТЕЛЬСТВО: проповедь катехизация
СОЦИАЛЬНОЕ СЛУЖЕНИЕ: инвалиды бездомные наркоманы зависимые сестричества
АСКЕТИКА: пост молитва святые отцы монашество
ПАСТЫРСКАЯ ПОДГОТОВКА: призвание образование
ДРУГОЕ: беснование биоэтика богословие диаконское служение каноны 1917 Дискуссия