Воскресная школа для дошкольников. Возможно ли плодотворное сотрудничество прихода и светского детсада?

В то время я работала заведующей детского сада"Калинка", а в храм ходить только начинала. Как-то раз я подошла к его настоятелю, отцу Владимиру Самигулину, и говорю: «Мне бы очень хотелось, чтобы вы освятили наше учреждение». Батюшка пришел, освятил детский сад и предложил сотрудничать и дальше.

Поначалу он просто приходил, проводил беседы для воспитателей, предлагал литературу. Кроме того, в храм периодически приносят ненужные вещи, одежду. Отец Владимир стал заниматься отбором этих вещей и передавать их в детский сад для воспитателей. Те были очень довольны, времена-то были не из легких и зарплаты невысокие.

А потом то ли батюшка предложил, то ли у меня мелькнула мысль: хорошо бы, чтобы такие занятия проводились не только с воспитателями, но и с детьми. И мы разработали развернутый перспективно-тематический план, в основу которого положили программу педагога О.М. Потаповской «Подарок к празднику». План был рассчитан на старшую и подготовительную группы садика. Впоследствии я стала еще и директором воскресной школы при храме, и там мы стали использовать этот же план — согласовав его с учебной частью нашей епархии — для работы с детьми дошкольного возраста.

Со временем детскому саду даже присвоили статус Методического ресурсного центра, и к нам за опытом работы съезжалась чуть ли не вся Ростовская область. А потом появился новый образовательный стандарт, в котором, в отличие от предыдущего, уже фигурировали «нравственные ценности». И если поначалу нам советовали не афишировать сотрудничество храма и садика, то теперь стало можно.

Согласно перспективно-тематическому плану, дважды в неделю у нас в детском саду проводились тематические занятия, которые вели воспитатели, и один раз был кружок по учебнику «Основы православной культуры для детей дошкольного возраста» О.К. Харитоновой. Вела этот кружок библиотекарь храма Петра и Павла Татьяна Федоровна Бугакова. Кроме того, раз в неделю музыкальный руководитель нашего сада проводила музыкальное занятие, и еще в один день было занятие по изобразительному искусству.

Допустим, на двух занятиях в течение недели ребята проходили тему «Рождество Пресвятой Богородицы»: воспитатели беседовали с ними об этом событии, просматривали видеоролики, показывали презентации, учили стихи. Потом — занятие по ИЗО: дети рисовали картины на тему праздника. И в конце концов закрепляли знания на музыкальном занятии, где разучивали песни о Богородице и Ее Рождестве. Все это проводилось в старшей подготовительной группе — у ребят 6−7 лет, и, конечно же, с согласия родителей.

Помимо этого, мы проводили в саду православные праздники, организовывали развлечения. Отмечали Рождество Христово, Пасху, Троицу, и дети воскресной школы совместно с ребятами из детского сада ставили постановки, разучивали и пели песни. На этих же праздниках присутствовали певчие с клироса храма: они знакомили ребят с духовными песнопениями, исполняли тропари, кондаки, величания, а на Рождество колядки. То есть между воскресной школой и детским садом была крепкая взаимосвязь.

Для детей из детского сада обязательно проводились экскурсии — и в наш храм, и по другим храмам города. Дети — как и из сада, так и из воскресной школы — участвовали в конкурсах разных уровней, например, в общероссийском конкурсе «Красота Божьего мира». Ежегодно мы проводили Фестивали православной сказки, в них тоже принимали участие дети воскресной школы. На 9 мая обязательно приглашали гостей — работников тыла, детей военных лет… Сажали деревья в честь ветеранов. Обязательно готовили выступления с чаепитием, эта традиция сложилась у нас как ежегодная.

Сотрудничество с садиком продолжалось 10 лет или, может быть, немного больше. Несколько месяцев назад я ушла с руководящей должности в детском саду, но осталась воспитательницей. Новое руководство, к сожалению, не так заинтересовано в совместной работе с храмом. Но связующие ниточки все равно остались. Те воспитатели, которые работали у нас в детском саду, одновременно были преподавателями и в воскресной школе — и они по-прежнему преподают у нас. Сохранили мы и методику работы с дошкольниками.

Прежде всего — неравнодушие и активное участие самого священника. На всех мероприятиях нашей воскресной школы обязательно присутствует настоятель храма отец Владимир Самигулин. Все годы существования воскресной школы он окормлял нас, был с нами с самого первого дня, подарил храму богатейшую библиотеку, в том числе множество методических пособий, которыми мы с радостью пользуемся. Наш батюшка до сих пор очень много усилий предпринимает к приобретению книг. Благодаря ему у нас множество и художественной литературы, и учебников, и рабочих тетрадей для детей.

Но как говорит наш настоятель, нам не так важно, что дети вынесут из воскресной школы в плане знаний, а важно, чтобы в воскресной школе их окружала любовь и добрая атмосфера. Чтобы детям хотелось сюда идти. Чтобы был дух семьи.

Сейчас мы полностью реализуем нашу программу в дошкольной группе воскресной школы. У нас есть и изобразительное творчество, и музыкальное занятие, и простые тематические беседы. В результате материал лучше усваивается. Когда просто рассказываешь — это одно, а когда ребята потом еще на эту же тему рисуют, либо лепят, либо делают поделки, то есть подключается практическая деятельность — все усваивается гораздо лучше.

Если в детском саду тематические занятия растягивались на неделю, то в воскресной школе они все совмещаются в течение одного дня — воскресенья. Сначала мы разбираем с ребятами тот или иной сюжет из Ветхого или Нового Завета, потом ребята младшей и средней группы сходятся вместе на изобразительное искусство, и потом — на музыкальные занятия. А заканчивается все общим чаепитием.

Чтобы заниматься с детьми по этой программе, требуется письменное согласие родителей. В нашем случае никто из родителей никогда не был против. При том, что регион у нас южный, есть и турки-месхетинцы, и чеченцы, и много других национальностей. И даже их дети приходили в детский сад и изучали православную культуру — с согласия родителей.

В воскресной школе у нас учатся 25 детей. Они делятся на три группы: дошкольная, средняя и старшая. Программа нацелена прежде всего на дошкольную группу, а две другие проходят стандартную программу по методическому комплекту «Вертоград», «Катехизис» и «Я иду на урок». Мы стараемся не давать ребятам домашних заданий, а все разбирать на занятиях по воскресеньям. Учебник — он для нас, преподавателей, как методическое пособие. А для ребят (тем более для дошкольников!) мы стараемся преимущественно использовать видеоряд, презентации, играем в ребусы, разные другие игры. Когда был карантин, мы продолжали активно с ними работать в онлайн-режиме, подобрали и прислали ребятам много материала, работа не была брошена.

Обычно в воскресные школы детей принимают с пяти лет. У нас благодаря наличию младшей группы многие дети начали ходить в воскресную школу уже с двух лет! Например, у одной девочки, Маши Кулигиной, мама после Литургии шла мыть полы и подсаживала дочку к нам в воскресную школу на скамеечку. Детки постарше брали ее на колени, играли с ней. Точно так же они занимались еще с одним мальчиком, Кириллом, чья мама тоже помогала в храме и оставляла его в воскресной школе. Когда этим деткам исполнилось по три года, они стали ходить в наш детский сад, а по воскресеньям — опять в воскресную школу. В итоге Маша Кулигина вот уже лет шесть побеждает на всех ежегодных олимпиадах по основам православной культуры! Сначала она стала победителем в конкурсе на уровне нашего храма, потом — в олимпиаде районного уровня, затем — епархиального, а потом на уровне всей Донской митрополии! В этом году Маша закончила девять классов и сейчас поступает в ростовское иконописное училище.

Другая девочка, Кира, ходила к нам в воскресную школу с четырех лет, а сейчас поет в епархиальном хоре. Все это мы считаем результатом того, что девочки занимались у нас с самых юных лет.

Еще один наш мальчик, Руслан, с четырех лет посещал воскресную школу, активно участвовал и побеждал в различных всероссийских и международных конкурсах, стал лауреатом 1-й степени конкурса «Добрая волна» (всероссийский фестиваль детского творчества, который своими главными задачами называет «развитие культуры благотворительности, поддержку молодых талантов, создание условий для общения и совместного творчества между участниками». — прим. ред.). Сейчас Руслан учится в Российской академии музыки им. Гнесиных в Москве, но во время каникул приезжает к нам и поет на клиросе, а по праздникам активно участвует в концертных программах, организованных нашим храмом.

Есть, конечно, дети, которые отходили в воскресную школу какое-то время, а потом исчезли. То ли уехали, то ли интересы изменились. Но в основном ребята остаются, не теряются. Один мальчик помогает батюшке в алтаре, одна из девочек поет на клиросе, и т.д.

Материал подготовлен в рамках реализации проекта «Живые сообщества», поддержанного Фондом президентских грантов.